互联网普及后，线上学习开始成为话题，移动上网盛行之后，线上学习就如火如荼的发展，期望通过网络，让学生获取更多的教育资源，并打破城乡差距。硅谷期望通过线上平台革新美国教育，然而美国堪萨斯州的学校正在对网络学习抗议。
巅峰学习计划标榜个性化学习，满足学生兴趣
八个月前，堪萨斯州的公立学校推出了来自“巅峰学习”（Summit Learning）的网络平台和课程计划。这个平台由Facebook的工程师开发，推广一种叫“个性化学习”的教育方法，用线上工具来制定教育。
扎克伯格是巅峰学习平台的资助者，他在2015年表示，巅峰有助于满足学生的个人需求和兴趣，而且腾出教师的时间去辅导学生。然而，实际却不是他想的那样。
巅峰学习系统遭到学生、家长的抗议
堪萨斯州的威灵顿正在进行一场罢课行动，高中生静坐示威，父母也组织抗议，集体出席学校的董事会，并制作标语，表达对巅峰学习的不满。
巅峰学习系统让学生在计算机上学习，让学生可以自主掌握学习进度，而老师成为协助与辅导的角色。但是学生开始出现头痛与手部痉挛的问题，有学生表示感到焦虑，甚至有学生反复癫痫发作。
有位名叫Tyson Koenig的家长表示，他去看了儿子的课堂情况后，表示：“我们用计算机来教课，结果孩子们全都跟僵尸一样”，于是在去年十月，他就让孩子离开学校了。
学生：怀念在课堂上和老师、同学交谈的日子
威灵顿高中的16岁学生Myriland French表示，她现在眼睛疲劳，所有人的压力都变大了，并且怀念和老师同学们在课堂上交谈的日子。
而市议会议员Kevin Dodds表示，去年威灵顿有十几名家长让孩子退出了公立学校，另外有40个家庭计划在今年夏天，让孩子退出公立学校。Kevin Dodds说道：“我们这里是穷乡僻壤，所以（硅谷）拿我们当白老鼠”。
在一项针对麦克弗森中学生家长的学区调查中，发现77%的受访者希望孩子不要在使用巅峰学习系统的班级，有80%的受访者表示，自己的孩子对这个平台表示担忧。
线上学习取代了课堂的人际交互
移动网络让学习更便利，并推出了不少线上课程，也有不少人主张通过网络，让偏远地区的学校可以获得更多教育资源。然而这些科技的发明人自己却不愿意在家使用电子产品，并把孩子送进不允许使用科技产品的学校，硅谷却试图通过科技重塑美国教育，巅峰学习系统是这个运动的产物之一，却遭到学生与家长反抗。
这里面最大的争议，是科技产品取代了人际交互，当师生、同学间缺乏交互，变成自己在计算机上学习的时候，无形增加了压力，也错失了人际交互的快乐。比起语言、科学等知识，或许人际交互的学习才是学校带给学生的最大价值。