STEAM 风潮吹拂,全球疯全人培育

在美国,STEM 与STEAM 等全人教育理念,早已落实在教育现场,融会Science、Technology、Engineering、Art 以及Math 等5项领域,结合科学、科技、工程、艺术以及数学能力,带动全球育才趋势。

面对自动化、人工智能当道的年代,未来人才不仅只要聪明,更要纵贯理工与艺术多样层面,既能够创新发明,也具备温暖的心灵,具备人文与关怀等素养。未来职场的需求、未来职业的面貌,都将因为科技的快速演进而产生翻天复地的转变,在教育第一线的现场,唯有拥抱全人教育、 打造机器人抢不走的竞争力。

未来就业趋势 人机协作互惠

世界经济论坛载2018 年公布“2018 未来就业报告”(The Future of Jobs Report 2018),预测到了2022 年,劳动力结构因为机器人的应用而发生转型,有7,500 万个工作职务可能被取代,同时,也打造了1.33 亿个全新形态的工作机会。企业会对数据分析师、计算机科学家、交互设计师、机器人工程师、区块链专家、电商和社交媒体专家等人才需求扩张,此外,客户服务、文化专家等掌握特殊“人类”技能的领域将会更为吃香。

未来人类与机器人将要协作,各自发挥最大的优势,而创意、体贴、人性、同理心等正是人类的强项。为了培育未来人才,教育现场已经先行出发,STEAM 风潮下的全人教育引导学生“关注学习与生活场景的结合”,通过“实践力行”展现发挥天分与特质,其中的5 大精神包含跨领域、动手实例、生活应用、解决问题与五感学习。

(Source:Unsplash)

跨域五感体验 专业人文并重

中原大学早在30 年前,就已经率先启动全人教育。为了带领学生跨领域学习、拓展五感体验,中原大学在理、工、商学院后成立设计学院,为学校加入美学元素,接着创办人文与教育学院、电资及法学院,帮助学生跨领域汲取知识与素养。校内“风雅颂艺文厅”每年举办超过 60 场免费音乐会,当学生沉浸在高品质的表演中,艺术素养与鉴赏能力都同步增长。

(Source:中原大学风雅颂艺文厅)

在科系的设立规划上,中原大学强调专业与人文关怀并重,至今仍然是全国唯一设有特殊教育学系的私立学校。此外,各个学院都开设伦理必修课程,通过专业个案分析,引导学生了解品格与知识兼具的重要性;34 个学分的通识教育占比为全国最高,广泛涵盖天人物我四大面向,培养“谦卑而不自卑,自信却不自大”的未来人才。

海内外服务学习 专业反馈社会

动手实例、生活应用、解决问题的能力,从来就不是在教室中可以学习,于是中原大学从2005 年开始推动服务学习,带领学生运用专业反馈社会。在桃园八德竹霄社区落实乐龄福祉、食养社造及设计创业3 大关怀主题、创立“双连梨”社会企业,协助苗栗卓兰双连社区打造水果品牌,活络偏乡经济更挽救濒临废校的双连国小。

国际志工队遍布世界各地:马拉维、泰国、越南、菲律宾、北印度、萨尔瓦多、柬埔寨及缅甸等10 多个国家,累计已有超过300 位志工在异乡贡献英文、信息等专业所学。甚至远赴萨尔瓦多,协助装设太阳能板,缓解当地电力不足的问题。

经过了30 载的实践,中原大学将全人教育的核心信仰转换为学生未来的核心竞争力,为社会培育兼具品格与专业的知识份子,真正印证了学校的教育理念:“以智能慎用科技与人文的专业知识,造福人群”,也为学生铺妥了迎战未来世界的万全准备。

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