有研究发现，如学生用2倍速观看教学视频，且在考试之前再次以2倍速观看，考核成绩会比只用一倍速看一次视频的成绩更加好。
有外国研究团队要求231名学生用全面屏分别以正常速度、1.5倍速、2倍速或2.5倍速观看两段有关房地产及罗马帝国的YouTube视频。研究团队要求学生观看视频时不要做任何笔记且不能暂停播放，并分别在视频结束及1星期后测试学生对视频内容的理解。
结果显示，以正常速度、1.5倍速及2倍速观看视频的学生在测试中的表现一致，而用2.5倍速观看视频的学生表示则未如理想，成绩有显著下降的现象。而研究团队表示，学生使用2倍速观看视频，而第二次观看视频的时间是在考试之前的话，成绩会比以正常速度观看一次的学生有更好的表现。研究表示“连续收看两次”或者“两次收看的速度不同”都没有改变结果。
研究团队指，85%的学生皆会以一倍速更快的速度播放课堂视频，而91%的人认为以正常速度或1.5倍速播放视频较用2倍速或2.5倍速更适合学习。
虽然研究结果有助学生制定温习计划，但该研究仅测试学生在观看视频后1星期的表现，且测试题目为较浅白的显目，未能为长远宏观的影响作准。
数据源：British Psychological Society