Snapask时课问宣布与国立清华大学学习科学与科技研究所签订研究合作备忘录，通过观察与分析学生第一线学习轨迹，研究教育科技如何触发学生学习活动并辅助其自主学习。
长期关注科技如何影响学生学习的清华大学学习与科学研究所（以下简称清大学科所）观察到，随着科技进步与数字工具诞生，现今的学习环境比起过去十年有更多的样态，新时代学生借由教育科技的辅助，拥有较高的学习自主性，也更能够查看和调节自己的学习步调，该概念，正好也与108课纲提倡的“自主学习”相辅相成。
Snapask时课问本次与清大学科所为期三年的合作，便是希望借由双方交流、经验分享与数据分析的方式，共同探究台湾学生的学习行为，致力培养学术理论与教育学习的跨领域人才。清大学科所能以学术研究提供教育现场的论证基础，而Snapask时课问更能随之调整，优化自身产品与服务，如App用户接口与学习体验流程等。
Snapask时课问幕僚长苏诗涵表示，“自2015年创立以来，Snapask便希望借由教育科技辅助学生自主学习，我们期待通过与清大学科所的产学合作，让教育科技能以更有效率的方式拓展应用领域，希望能通过提供合适的学习资源，培养更多亚太区学生成为自主学习的终身学习者。”
清大学科所所长廖冠智分享：“近年来数字教育环境（digital education ecosystem）发展的框架越来越完整，暗示着未来世界培育人才的生态链，将集成正规的学校学习与非正规学习，如通过数字工具延伸不同的学习领域，而自主学习将是人类之于学校、家庭环境的第三个学习空间。”